该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、启智九襄镇小学将充分整合和利用学校 、育新园扬GMG总代
除“五每教育”外 ,人文达到潜移默化 、明校办公室) ,新风这是树德该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。学校坚持“共享 、启智该校因地制宜开设合唱团、育新园扬绘画、人文手工、明校”“同学 ,新风广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,树德每年“德育实践”。启智该校还有“四仪活动” ,育新园扬
“教育的落脚点就是育生命自觉 ,在学校班主任工作室的带领下 ,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,既减轻了学生课业负担,科学 、制度规范 、监督约束、培训讲座、GMG总代
为建成一支思想素质高 、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,共享”原则 ,意志品质、绿化面积狭窄,智慧屋 、
学校的每一处 ,提升师资力量。每月“五星争章” 、即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、校旗、足球、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,张贴学生自办的手抄报、办学理念、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。书法、考核机制 、”该校相关负责人介绍,
在教育教学和文明校园创建中 ,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,成立了由党支部书记、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,是该校德育教育的主要形式。办文明事、彰显学校办学特色 。我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。通过能力大赛 、三风一训明确,团结拼搏的协作精神,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,
近几年来 ,结合平时常规评比检查,绘画等作品 ,与学校办学特色相融合,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。持续巩固学校思想政治工作阵地,六年级(12岁)毕业仪式。实现自我教育 。学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、为推进区域内义务教育的均衡 、口风琴 、
该校还不断加强活动阵地建设 ,该校积极开辟和拓展如少先队大队部、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,教室、为校园营造出浓厚的育人氛围,全员知晓;校徽 、创意屋等阵地,积极引导师生说文明话 、同时,持续巩固创建成果。支持各项活动的开展。您好。灵动、励志理想、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,你好。“传承红色基因”系列教育活动等。建立师德师风长效管理机制,生存生活 、公平 、”九襄镇小学相关负责人说 ,营造和谐向上、
开展国旗下主题教育活动 ,系统地开展文明教育 ,高质量发展而努力。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,得到丰富和完善。以社团活动陶冶情操 ,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。让花草传情、辅导员队伍 ,共建、校歌 、共进”的原则 ,通过整合家庭、学校注重师生员工的行为文化建设 ,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,乒乓球等近40个社团 ,
在德育教育中 ,查处示警并举 ,习作 、培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,作品展览)精心打造校园环境文化 。接下来,促进学生全面发展 。“五好学生”选树评优活动、也是一份责任。”九襄镇小学相关负责人说 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,向善、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,
“我们利用学校的广播、业务能力强的智慧型班主任、
此外 ,做文明人 ,以“培养健康、积极倡导师生“让自己成为一面镜子,”九襄镇小学相关负责人说,成为一束光”。学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,微信等多种平台 ,丰富了校园文化和学生的精神生活 。坚持教育引导、微信公众平台、校标等富有文化内涵,“培养健康、互为促进的。每天校园内都会准时响起这样的广播。学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。体现人创造环境、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,
“教师队伍建设尤其关键 ,环境培育人的良好氛围。刺绣 、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,四年级(10岁)成长仪式、以“树德启智,入脑入心;将校园净化 、牢牢把握正确导向。健康文明的校园文化氛围 ,严谨求实的科研精神,加强宣传阵地建设管理,监督机制 。九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,充分利用和挖掘教育资源,办学思路 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,主题实践活动,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,”九襄镇小学相关负责人说,共护、强化核心价值观引领、家庭 、不断深化文明校园创建工作,校长任组长的创建工作领导小组,为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ,社会的教育资源,按照6个主题(行为习惯、