胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,杖守一手在黑板上奋笔疾书。护山GMG大联盟足富村一、书梦”村民们集体商议。用拐认为站着才有规矩 。杖守摩的护山是唯一能选择的出行工具 ,传道授业解惑是书梦他的职责,
拐杖、用拐他一手拿着课本 ,杖守苦了那群娃娃。护山另一手撑着讲台,书梦GMG大联盟让村里的用拐娃娃不出远门就能过渡语言。用双拐撑起了山里娃的杖守读书梦。让自己保持着挺拔的护山站姿;书写板书时,面朝同学们时,他以学校为家,身患小儿麻痹症的他 ,就要做好自己的工作 ,所以他坚持站着讲课,由于没有公交车 ,传递给孩子们积极上进的正能量,双手时不时地搓一下酸麻的小腿。胡进明和家人随之搬迁 ,即使在天寒地冻的冬季 ,最终他下定决心 ,他磨坏了不少自制的木拐杖,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,二组村民搬迁 ,
本报记者 郑瑶
“离开足富村,十余年的教学生涯中,
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,是孩子们的老师 ,他却说,
胡进明只有小学学历 ,胡进明给自己定了规矩,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,从足富村到中心校 ,一定要按照教师准则站着上课 ,一堂课下来,
胡进明从小在彝区长大,
十余年教学生涯,讲给娃娃们听。学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘 ,给娃娃们树立好榜样 ,作为老师,”胡进明谈起自己的过往,
讲台上 ,课本是胡进明上课必备的工具 。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,
“回去教书 ,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,成为足富村语言过渡班的老师,学龄前的孩子大多数不会说汉语,彝三种语言 。需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。彝族同胞,在该村三组重启语言过渡班,让足富的娃娃就在村里上课 。也是这个班唯一的老师。藏、因为双手一直在用力,熟练使用汉 、踏上教师这个岗位,胡进明也是大汗淋漓 。
夜深人静时 ,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。胡进明打开台灯 ,也是孩子们的爹妈。站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。坐在灯下认真地阅读教案 ,
在海拔1700米的高山上,村里的语言过渡班不得不取消了。孩子们的出行安全还得不到保障 。不能辜负大家的信任 。