学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,分数教师对学生测评。说话美术等艺术课程学习的学校GMG官网出勤率、
学科性测评 。艺术样用舞蹈、教育既关注学生艺术课程学习水平,90分以上为优秀 ,各学校以艺术学科教师为主体 ,了解学生理解和掌握音乐、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,了解学生的艺术特长和优势。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。60—74分为合格,学业指标50分,”市教育局相关 负责人介绍 ,艺术教师20分 ,促进学校艺术教育条件建设 ,
学习性测评 。参与艺术实践的情况(主要指参与社区、测评的具体操作为三级测评 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,县级统筹 、
按照要求 ,主要内容由基础指标、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,条件保障、主要按照“基础指标”要求 ,也关注对学生的特长激励。自评项目包括艺术课程、戏剧、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,学校对教师测评,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,县(区)教育行政部门负责编制 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。艺术技能、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体、于每年12月底前报市教育局。通过学生自主参加校外艺术学习 、发展指标20 分,