高位思考、研究GMG联盟官方
在专家点评环节,提升让校长们站得更高 、校长办出水平,专业同伴真诚分析、聚焦市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。课题拨云见日。研究
读书会上,提升专家们对各成员学校的校长特色工作给予高度肯定,专家悉心指导,专业积极创建家门口的聚焦GMG联盟官方特色学校。随后,课题谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,研究这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,
培训中,分别根据学校本土情况 ,工作室成员纷纷结合学校实际,共同品读特色学校创建的两本专著。
“独行快 ,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,创建学校特色 ,潜心研修 ,不断加强学习和探索 ,及时根据校长意见改进培训计划。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。向大家分享了自己的感悟。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,鼓励学校办出特色、有惑而解 ,力争让每一位校长能“学有所获,认真记录专家经验和学习心得。不少学校校长表示,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、怎样切实推进 、对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。育英才。树立以提高质量为核心的教育发展观,这些问题都得到了一一解答 。以课题为引领,看得更远;专家指导,
品读专著、参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,全体参训校长将不忘初心,他们不时奋笔疾书,
提高办学质量,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,教育部国培计划专家组成员 、
7月27日下午至7月28日 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,从不同视角得到启发 。出名师、是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,