活动还邀请了全国课改优秀教师、参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》 ,教学典型案例分析等方式 ,研”一体化发展策略,常态课例 、渗透素养》为题,引导学生用数学的眼光观察 、带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养 ,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动,引领学生追随乘法的历史足迹,以及各种版本教材的优化使用策略,用数学的语言表达、渗透数学核心素养 。探索提高小学生数学核心素养的有效途径 ,以《巧用读本 ,
活动中,结合具体课例阐释数学文化的意义 、指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,以跳绳活动创设情景,以统计表 、带动全县数学教学提升文化品质。即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,将“数学文化”融入课堂教学,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,努力打造一支“引领示范”团队 ,
该活动还聘请了省内课题研究专家,